Myönteinen tunnistaminen

Jos lapsi ei halua lähteä ulos ja pukea, mutta aikuinen haluaa, että lapsi lähtee pihalle, voisi aikuinen komentamisen ja pakottamisen sijaan vaikka kutittaa. Kutittaminen ei kuitenkaan toimi tilanteessa, jossa esimerkiksi päiväkotiin tulo harmittaa. Silloin olisi tärkeä ensin ottaa syliin ja lohduttaa. Muun muassa tämän opimme 3-6-vuotiailta lapsilta Ahveniston päiväkodin kevään myönteisen tunnistamisen pilotin lasten pajoissa….

Ne hyvät, kauniit teot

Seuraavassa Lammin päiväkodin Pellavaisten ryhmän kertomus sydänprojektista, jonka keskiössä on nostaa näkyväksi hyviä, kauniita kaveritekoja: Ryhmämme koostuu v. 2013 ja 2014 syntyneistä lapsista. Olemme tänä vuonna nostaneet tärkeimmäksi teemaksi kaveritaidot; toisen kunnioittamisen, kuulemisen, auttamisen, kohteliaisuuden sekä hyvät ja kauniit teot. Jos kaveri jää yksin, otetaan mukaan leikkiin. Olen opettanut uuden leikin. Olen hakenut toisen haalarin eteisestä. Mestarihalaaja Seinällemme…

Muovijätteestä taiteeksi

Hirsimäen päiväkodin taideprojektista seuraavan tekstin kirjoitti Heinähattujen ryhmän lastentarhanopettaja Maija Heino: Päiväkotimme Vihreä lippu –toiminnan kautta olemme Hirsimäessä heränneet muovijäteongelmaan, jota pohdimme yhdessä päiväkodin lapsista ja henkilökunnasta koostuvan ympäristöraadin kuukausittaisessa kokoontumisessa. Päädyimme siihen, että aloitamme päiväkodissamme muovijätteen keräämisen ja viemisen muovinkierrätykseen. Pohdimme yhdessä, missä käyttötavaroissa oikein on muovia ja voisiko sitä myös hyödyntää jollakin luovalla…

I love muovi!

I love muovi -kampanja pyysi huhtikuussa Suomen päiväkoteja, esikouluja ja peruskouluja lähettämään ideoita, joilla muovin lajittelua voisi edesauttaa omassa lähiympäristössä. Kilpailuun osallistuttiin Nokialta, Hämeenlinnasta, Rovaniemeltä, Oulusta, Ilomantsista, Haapajärveltä, Tampereelta, Närpiöstä, Sipoosta ja Paraisilta. Kilpailussa palkittiin kolme voittajaa, joista ensimmäinen mainittu oli Hämeenlinnan Riihitontut. He voittivat kilpailun huikealla muovipullon ajatuksista kertovalla videollaan ”I have unelma”. Raati…

Hurmaantumista leikistä ja leikkiympäristöstä

Seuraavassa Hauhon päiväkodin Hiirenkorvien (1-4 v) Marjo Makkosen kirjoittama teksti leikkiympäristöjen kehittämisestä heidän ryhmässään: Osallistuin Hanne Nymanin leikkikoulutukseen, jossa heräsi paljon ideoita leikkiympäristöjen kehittämiselle. Lähdin heti työstämään mielessäni leikkikohteita meidän ryhmään, jossa lapset siis iältään 1-4 vuotiaita. Meillä on iso ryhmä ja haasteena on ollut pienryhmätoiminnan toteuttaminen. Samoihin aikoihin kun koulutus oli, saimme yhden lastenhoitajan lisää…

Katsomuskasvatus varhaiskasvatuksessa

(Asiasisältö: Elias Riikonen, varhaiskasvatuksen seurakuntapastori, Hämeenlinna-Vanajan seurakunta. Eliaksen luentojen pohjalta tekstin kasasi Elina Kataja) ”Varhaiskasvatuksen katsomuskasvatuksessa yhteisen tutustumisen kohteena ovat ensisijaisesti lapsiryhmässä läsnä olevat uskonnot ja muut katsomukset. Uskonnottomuutta tarkastellaan katsomusten rinnalla. Tavoitteena on edistää keskinäistä kunnioitusta ja ymmärrystä eri katsomuksia kohtaan sekä tukea lasten kulttuuristen ja katsomuksellisten identiteettien kehittymistä. Lasten kanssa tutustutaan erilaisiin katsomuksiin…

Pakohuone

Vasun ytimessä oleva osallisuus on yhteistä innostumista, yhteistä ideointia, yhteistä toimintaan sukeltamista. Myös aikuinen saa ideoida, luoda ja innostua – ja sitähän se rikas kasvattajuus on. Toisinaan aloite lähtee lapsilta, toisinaan yhteisestä ihmettelystä, toisinaan aikuiselta – olennaisinta on prosessiin sitoutuminen, yhteinen innostuminen ja yhdessä seikkailuun sukeltaminen. Ohessa Solvikin päiväkodin Mettisten opettaja Marjo Väreen kertomus siitä,…